BLOC DE 2nB: de maig 2020

ENGLISH-1-5 JUNY

SETMANA 1 AL 5 DE JUNY

BON DIA! AQUESTA SETMANA VOS DEIX AQUESTES FITXES INTERACTIVES QUE NO HEU D' IMPRIMIR.

QUAN LA TINGUEU FETA HEU D'ANAR A FINISH ( QUE ESTÀ A BAIX DE LA FITXA)

VOS SORTIRÀ UN APARTAT ON DIU: EMAIL MY ANSWERS TO MY TEACHER.( CLICAR )

1- ENTER YOUR FULL NAME/ POSAR EL TEU NOM
2- LEVEL/ POSAR CURS
3- SCHOOL SUBJECT/ ASSIGNATURA
4- ENTER YOUR TEACHER'S EMAIL/ POSAR EL MAIL:

aperezvillena@educaib.eu

5- SEND/ ENVIAR

COUNT THE SHAPES-INTERACTIVE

FARM ANIMALS/ LISTEN AND MATCH

PLA DE FEINA 25-29 MAIG

- Visualitzar el vídeo presentat per la mestra de l' ambient de biblioteca
- Dramatitzar amb alguns membres de la família el conte proposat: El coala que va baixar de l' arbre
- Escriure el títol del conte i el del personatge principal
- Enumerar els personatges que intervenen en el conte per ordre d' aparició
- Classificar els personatges segons siguin: animals de terra, mar o aire
- Fer un dibuix de la part del conte que t' ha agradat més
- Inventar un altre final pel conte
- Modelar els personatges que t' han agradat més amb plastilina
- El coala Kevin té por de baixar de l' arbre, dibuixar/escriure alguna cosa que us faci por
- El coala Kevin es torna atrevit, dibuixar/escriure algun moment en què hagis estat atrevit

Recordau que tot això són propostes

ENGLISH-25-29

SETMANA 25 AL 29 DE MAIG ( NO OBLIGATORI )

BON DIA! AQUESTA SETMANA VOS DEIX AQUESTES FITXES INTERACTIVES QUE NO HEU D' IMPRIMIR.

QUAN LA TINGUEU FETA HEU D'ANAR A FINISH ( QUE ESTÀ A BAIX DE LA FITXA)

VOS SORTIRÀ UN APARTAT ON DIU: EMAIL MY ANSWERS TO MY TEACHER.( CLICAR )

1- ENTER YOUR FULL NAME/ POSAR EL TEU NOM
2- LEVEL/ POSAR CURS
3- SCHOOL SUBJECT/ ASSIGNATURA
4- ENTER YOUR TEACHER'S EMAIL/ POSAR EL MAIL:

aperezvillena@educaib.eu

5- SEND/ ENVIAR

INTERACTIVE FAMILY

INTERACTIVE COLOR GAME

MÚSICA

PROPOSTA DE MÚSICA SETMANA 18 DE MAIG.

Seguim amb l’obra de «El carnaval dels animals» de Camile Saint-Saëns.

Escoltam dues audicions noves. A veure quins animals poden ser.

VÍDEO1

- Primer escoltar la cançó sense visualitzar el vídeo.

- Quin instrument hem sentit? El piano.

- Tornam escoltar l’obra, si fa falta. Quin animal podria interpretar aquest fragment? Pistes:

- Tenen els peus molt grossos.

- Tenen una cua molt llarga.

- Fan bots.

- Visualitzar el vídeo: seguir el musicograma per entendre les diferents parts de l’obra.

- Escoltar la cançó per representar amb el cos el moviment d’un cangur.

VÍDEO2

- Primer escoltar la cançó sense visualitzar el vídeo.

- Quins instruments hem sentit? Hi ha el piano i tota la família de corda fregada: violí, viola, violoncel i contrabaix.

- Tornam escoltar l’obra, si fa falta. Quin grup d’animals podria interpretar aquest fragment? Pista:

- Viuen a l’aigua.

- Finalment visualitzar el vídeo. Fitxar-se amb quina calma es mouen els peixos per dins l’aigua, com neden...

- Tornar a posar l'àudio i moure’s al ritme de la música.

Amb aquestes dues peces hem escoltat el piano, instrument de corda percudida:

La família de corda fregada: el violí i la viola:

El violoncel:

I el contrabaix:

PLA DE FEINA 18-22 MAIG

- Visualitzar els vídeos dels experiments( passat al grup de pares)

- Realitzar amb l' ajuda dels pares els experiments si us ve de gust

- Realitzar acompanyats pels pares fotografies del procés de fer l' experiment i intentar explicar el procés realitzat

- Escriure els materials que necessitam per fer l' experiment

- Inventar un nou experiment amb els materials que tenim a casa

- Representar amb un dibuix qualsevol dels experiments fets

ENGLISH DE L'18 A EL 29 DE MAIG

SETMANA DE L'18 A EL 29 DE MAIG aperezvillena@educaib.eu

FARM ANIMALS VIDEO

OLD MAcDONALD HAD A FARM VIDEO

COLOR

MATCH

Ilustración de Coincide Con Las Palabras Lindos Animales De Granja ...

FLASHCARDS
animal charades 1.pdf | Ingles basico para niños, Ingles niños

HORARI TUTORIA EN TEMPS DE CONFINAMENT

Bon dia. DILLUNS DE 11 A 12H serà l'horari de tutoria. Si voleu que em posi en contacte amb voltros m'heu d'enviar un missatge a través del gestib i jo el proper dilluns en aquest horari us telefonaré.

Moltes gràcies

Catalina

SETMANA DE L'11 AL 15 DE MAIG

PLA DE FEINA EDUCACIÓ INFANTIL (4t, 5è i 6è) 11-15 DE MAIG

ACTIVITATS DE L´AMBIENT DE MOU LA BOCA

- Visualitzar el vídeo presentat per la mestra d´Audició i Llenguatge (Àrea de coneixement de si mateix i autonomia personal).

- Realitzar amb l’ajuda dels pares o algun familiar la proposta si us ve de gust. (Àrea de coneixement de si mateix i autonomia personal).

- Realitzar acompanyats pels pares diferents jocs per treballar la consciència fonològica com pot ser :(Àrea de comunicació i representació i Àrea de coneixement de l´entorn).

poemes rimats o cançons
contes on surtin animals i fer el renou (fer les diferents onomatopeies. bup bup, muuu, bee…)

- Renous produits pel propi cos: (Àrea de coneixement de si mateix i autonomia personal).

mans : picar fort, picar fluix, fer la pluja, petar els dits, picar amb punys tancats…
peus: produir renous fregant els peus, caminar, còrrer, botar…
Boca: parlar, tossir, cridar, picar les dents, bufar fort, fer besos…
Nas: inspirar i expirar fort, tapant un forat o l´altre, mocar-se...

- Habilitats i destresses verbals mitjançant embarbussaments.(Àrea de comunicació i representació).

- Memoritzar, escriure i/o representar a un paper un petit poema o embarbussament (Àrea de comunicació i representació).

I a més, cada tutora vos enviarà setmanalment alguna petita activitat i/o sorpresa mitjançant un vídeo o foto a Goole Photos, al nostre àlbum de grup !

Mestres d´educació infantil